上學第二週蜜月期過了，連媽媽都要跟著適應學校，發現不僅生活、工作上南北差距大，連教育差距也很大這一周給媽媽很大的感觸。先說哥哥，雖然才準備上小一但是這裡的小朋友已經很習慣派作業跟寫評量，這兩個星期他們的進度我想比哥哥在幼稚園大班寫的還要多，美齊名是正音班但老實說應該算是先修班，他們有自己的練習國語課本、數學課本跟習作，還要練習抄寫連絡本。不知道他們上的課程是否就是以後小一要上的課文，如果是真的覺得現在的父母跟幼稚園老師真的教太多了，所以現在的小一生真是不簡單。後來跟學校主任談過以後才發現，南北的教育文化真的很不同，南部的家長還是比較傳統而且比較是填鴨式的教育方式，反應了幾個問題之後主任回覆這裡都是這樣，才明白原來不是媽媽的問題，連主任他們從台北搬回來他小孩也都不適應這裡的教育環境，所以要我不要太驚訝也不用太驚慌，不要給哥哥太多壓力逼的太緊，慢慢讓哥哥適應這樣對他學習會比較好。所以目前就讓他跟著學校的進度回家再複習基礎的注音符號，能做的也只有這樣了。
至於弟弟適應環境比哥哥好，哥哥這一星期都還在哭泣但是弟弟只有一天，雖然有時候會說不要去學校但是還是得每天背著書包去上學。第二周老師要求準備的東西就讓媽媽有點不適應，彩色筆、蠟筆、姓名貼都要自己準備帶去學校，之前是學校都會準備好，這裡是都要自己準備原因是上小學學校也不會幫你準備這些東西，這樣的回答媽媽也認了。這一周學校發下才藝調查表，這裡的才藝課除了美術陶土外其他的不外乎是數學、英文，老師還建議給弟弟上全腦數學，但是媽媽看了看內容，數學的這種邏輯訓練其實是多做題目就會，所以很反骨的幫他選了美術，希望不會造成老師的困擾，下學期在看看情況在說吧!這裡中班就開始運筆練習，我看他每天帶回的功課已經有數字跟注音符號的練習，不過弟弟是左撇子右手比較沒有力所以他寫的字會飄，不過唯一比較好的是他再學校願意用右手練習，目前也盡量讓他多多練習右手，跟老師的想法是寫字如果可以還是讓他用右手練習，至於其他生活自理他要使用哪隻手都ok!
我們家老爺找到工作8/15號要到公司去報到，至於我等哥哥上小一後穩定了再全力找工作，就這樣台南生活就慢慢的進入軌道，希望越來越好了。
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